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“双减”在行动

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为不断提高“双减”要求下学生的自主学习意识和自我管理水平，进一步推动学校规范办学，不断营造良好的校风、学风，10月26日，启明中学北校区七年级举行了“争做新时代的小先生”评选活动。

自选阶段

活动进行中，学生自愿报名，教师根据当天的学习任务和作业情况进行学科辅导、过关，做到当天任务当天清。教师尽量少讲，多给学生提供展示自己的空间，让“小先生”去讲评作业练习，辅导其他组员，主要是为了提高他们学习的积极性，增强“小先生”的综合能力。在对所有报名选手进行综合评定后，每班推选出一名表现优秀的“小先生”，进而参加年级“小先生”总评比。

评比阶段

本次评选，通过抽签的方式决定学生展示的顺序，由启明中学北校区教务主任赵江花宣布自主课堂比赛正式开始，依次进行。

赛场上，选手们举止大方，声音洪亮，思路清晰，讲解有序，精彩纷呈。男选手思维缜密，解法新颖，分析到位，彰显睿智；女选手逻辑合理，推理严密，妙语连珠，英姿飒爽，巾帼不让须眉。候场室里气氛紧张，大家时而凝神静思，时而热烈讨论，时而据理力争，时而微笑颔首。赛场外，比赛后的选手仍聚在一起积极研讨解题思路和简便解法，还不时地为刚才的临场失误，唏嘘不已。

最后评选出一、二、三等奖，并为他们颁发奖状，赛后评委与参赛选手合影留念。

“小先生制”让学生当“小先生”，进一步完善了“长者为师”的传统理念，学生既可以直接参与“教”的过程，也是“学”的主体，拥有了更多的自主学习能动性，学习潜能得到最大程度的释放，“以学生为中心”的教学理念得到真正贯彻，学生真正成为了学习的主体和课堂的主人。